Hoy os voy a contar el segundo método. Este fue el que utilicé hace dos años y los problemas eran los mismos. Si con este curso decidí no utilizarlo es porque mezcla la suma con la resta.

Aquí os dejo los pasos que se siguen con este método.

Método 2

1. Al igual que en el anterior, explica que el número de arriba es el minuendo y siempre tiene que ser el de mayor cantidad. Entre el 32 y el 17, elegiríamos como minuendo el 32.

2. A continuación, empezaremos a realizar la resta, y recuerda, siempre por la derecha, por la columna de las unidades. Cuando la unidad del minuendo es menor (en este caso 2 < 7), tendremos que pedir ayuda a la columna de las decenas.

3.  A la columna de las decenas, le pedimos 1, convirtiendo así el 2 en un 12. Y efectuaremos la resta de las unidades: – De 7 a 12 van 5. Y lo escribo.

4. Para el siguiente paso, al contrario que en el método 1, sumamos uno a la decena de abajo (aquí es donde entra la suma).

5. Quedando en la columna de las decenas 3 – 2. Y ya podremos hacer la resta de las decenas: – De 2 a 3 va 1. Y lo escribo.

6. Después de este paso, habré terminado mi resta. Siendo el resultado 15. En el caso de que fuera una resta con decenas, repetiríamos los pasos 3 y 4.

Seguramente este sea el método que usáis la mayoría y que puede que yo vuelva a utilizar al año que viene. 

En muchas ocasiones, y si la organización del centro lo permite, utilizareis el mismo método en el nivel. El problema viene cuando llegas a Segundo, en tu clase hay un niño que repite y su profesora del año pasado le enseñó con otro método. ¿Qué haces en ese caso?

Hace cuatro años que imparto clases en Primer Ciclo. Este es mi segundo año en Segundo de Primaria, y muchos de los problemas de mis alumnos residen en la misma operación: Las restas con llevada.

Este año, estoy utilizando el método que os voy a explicar a continuación. Pero hace dos años, fue otro el que utilicé y hoy buscando información en Internet, he encontrado otro método. Durante esta semana, os voy a explicar los tres métodos y después me gustaría que me contarais cual creéis que es el más adecuado para niños de 6 años, o cual es simplemente el que utilizáis vosotros en vuestras clases.

Método 1

1. Primero explicaremos que el número mayor siempre es el minuendo y siempre irá colocado en la parte superior de la resta.

2. Empezaremos a realizar la resta por la derecha, por la unidades. Cuando la unidad del minuendo es menor (en esta caso 3 < 7 ), tendremos que pedir ayuda.

3. A la columna de las decenas, le pedimos una ( en este caso al 5), convirtiendo el 3 en 13. Como hemos pedido una decena, la columna de al lado, se queda con una menos ( 5 – 1 = 4).

4. Ya podemos restar las unidades. Y decimos: – De 7 a 13 van 6. Y lo dejamos escrito.

5. En la columna de las decenas, daremos el mismo paso que en el número 3 ( 4 – 1 = 3 y si al cuatro le pongo uno, se convierte en 14).

6. Ya podemos restar las decenas. Y decimos: – De 7 a 14 van 7. Y lo escribimos.

7. Y para terminar, realizo la operación de la columna de las centenas ( de 3 a 3 van 0 ).

8. Y ya tendré mi resultado: 076.

Lleva muchos pasos, pero lo cierto, es que he cogido una resta difícil, lo suyo es empezar por las restas de dos dígitos. Lo tendré en cuenta para la próxima entrada.

Aquí termino la explicación del primer método de restas con llevada, a lo largo de la semana, os contaré los otros dos métodos. ¡¡Espero que os ayude!!