Una semana más, ando aprendiendo sobre eTwinning, en el MOOC #etwmooc
Lo primero que quiero compartir con vosotros es esta página de Actividades para proyectos. Está muy bien organizada y es muy intuitiva para buscar y seleccionar lo que necesites.
Durante esta sesión he participado en la creación de un Padlet sobre la práctica docente. Os lo adjunto para que podais ver las inquietudes que tenemos los maestros y os cuento lo que a mi me gustaría conseguir:
Trabajo en el primer ciclo de primaria y siempre me da la sensación de que es un nivel en el que los profes creamos y creamos, y que los estudiantes son meros consumidores de lo que les damos.
Me gustarían conseguir que fuesen mis alumnos y alumnas los que creasen y generasen contenido digital, que le ayudase a conseguir los objetivos que se piden en estos niveles.
Una vez compartidas nuestras inquietudes, hemos buscado actividades y proyectos, experiencias innovadoras que nos pudieran ayudar a conseguir nuestro objetivos y hemos vuelto a utilizar un Padlet para ello.
Lo comparto:
Resumiendo. Creo que para mejorar mi práctica docente, sería muy interesante poner en práctica alguno de estos proyectos innovadores, o crear uno nuevo partiendo de estos.
Una semana más, muy interesante todo lo que voy aprendiendo. Pronto… e-twinning en mi cole 😀
Estoy realizando un NOOC del INTEF, en el que proponen desarrollar una aplicación de la Inteligencia Artificial (IA) para una tarea que repercuta en el bien común, reflexionando sobre el modelo necesario para llevarla a cabo. Para ello, sugieren articularlo respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Qué situación o problema se pretende mejorar con la aplicación de la IA?
¿Cómo podría la IA contribuir a la mejora de esta situación?
Define las categorías o clases. Ejemplos para cada categoría.
Pero antes de empezar, me gustaría hablar un poquito de la IA. Es cierto que la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en una clase de primaria puede tener un impacto positivo en el bien común de varias maneras.
En primer lugar, una aplicación de IA puede ayudar a mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, puede proporcionar una retroalimentación más precisa y detallada sobre el progreso de los estudiantes, identificar áreas de mejora y proporcionar recursos adicionales de aprendizaje personalizados.
En segundo lugar, una aplicación de IA nos puede ayudar a los profesores a ser más eficientes y efectivos en nuestro trabajo. Por ejemplo, puede ayudar en la planificación de clases, la evaluación de los estudiantes y la gestión del aula, lo que nos permite tener más tiempo para centrarnos en la enseñanza y el apoyo a los estudiantes.
En tercer lugar, el uso de aplicaciones de IA en las aulas puede ayudar a crear oportunidades más equitativas para los estudiantes al proporcionar acceso a recursos y herramientas que de otro modo podrían no estar disponibles debido a limitaciones presupuestarias o de otro tipo.
Finalmente, la aplicación de IA en la educación también puede contribuir a la formación de una fuerza laboral más capacitada y tecnológicamente competente en el futuro, lo que puede tener un impacto positivo en la economía y el bienestar de la sociedad en general.
En conclusión, la aplicación de la IA en una clase de primaria puede tener un impacto significativo en el bien común al mejorar la calidad del aprendizaje, apoyar a los profesores, proporcionar oportunidades más equitativas y fomentar el desarrollo de habilidades tecnológicas.
Ya ahora…¡Empecemos!
¿QUÉ SITUACIÓN O PROBLEMA SE PRETENDE MEJORAR CON LA APLICACIÓN DE LA IA?
El mundo siempre ha estado dividido entre los que tenían una inteligencia lingüistica más desarrollada y lo que, por otro lado, su inteligencia más desarrollada era la matemática (Aunque hace ya muchos años que sabemos que hay más de 2 inteligencias, como afirmó Howard Gardner). Esto ha limitado a muchas personas, haciéndolas creer que no «valían» para hacer carreras tecnológicas, por ejemplo.
Yo elegí ser maestra porque quería que todos mis estudiantes entendieran las matemáticas como yo las entendía, hoy quiero conseguir, a través de la IA, que esto sea algo real.
Happy beautiful child in headphones listening to music.
2. ¿CÓMO PODRÍA LA IA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE ESTA SITUACIÓN?
Se que no todos somos iguales, pero si que me gustaría que todos pudiéramos tener las mismas oportunidades. Por ejemplo, gracias a la calculadora, la gente puede hacer grandes cuentas y entregar un IRPF sin ayuda de terceros. Aun así, hay muchas familias que que cuando les digo que su hijo necesita reforzar el área de matemáticas me dicen: – ¡Normal, si yo era así de pequeño! ¡Ni la declaración de la RENTA hago!
Con esta IA, conseguiríamos que nuestros estudiantes podieran entrenar, recibiendo retroalimentación en el momento. Buscando el objetivo de potenciar el pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la resolución de problemas. ¡Un profesor particular 24 horas!
3. DEFINE LAS CATEGORÍAS O CLASES. EJEMPLOS.
Las categorías o clases en las que la IA tendrá que clasificar la información para que cumpla su objetivo adecuadamente pueden incluir:
Espero que os hay gustado y que pronto podamos disfrutar de esta IA.
Me he basado en Thinkster para dearrollar esta entrada, en esto y en mi amplia pasión por las matemáticas.
Gracias a @INTEF por organizar cursos tan interesantes como este 😀
