Hace ya muchos días que no publico, pero he estado atareada con el Lip Dub de mi cole y por fin está terminado. Todavía no os voy a pasar el enlace, porque estoy esperando a que lo cuelguen en youtube, pero ya llegará.
Mientras, hoy os voy a comentar el último método de restas que hace ya casi un mes os prometí. Por supuesto, nunca lo utilizaría con niños pequeños, pero creo que es interesante que lo conozcáis.
Método 3
1. Empezamos restando por las centenas.
2. Restamos 400 – 200 y nos quedamos con 200.
3. Para restar las decenas tendremos que tener mucho cuidado. Como vemos, 2 es menor que 6, así que invertiremos sus posiciones. Y restamos 60 – 20, quedando como resultado 40 (como vemos en el ejemplo).
4. Y con las unidades el mismo paso, como 3 es menor que 5, invertimos y restamos 5 – 3, dando el resultado de 2.
5. Y como colofón final, restaremos (200 – 40) – 2 = 158.
Bueno, es una forma un poco liosa, pero ahí queda.
A cambio de método 2 este método es más complicado pero es correcto matemáticamente. ¿Por qué? Porque tiene su lógica y ademes se puede demonstrar:
423 – 265
1. Presentamos los dos números en forma de: centenas + decenas + unidades:
(400+20+3) – (200+60+5)
2. Reagrupamos: restamos las centenas, las decenas y las unidas :
(400-200) + (20 – 60) + (3 – 5)
3. Hacemos las operaciones:
(200) + (-40) + (-2) = 200-40-2=158
Muy cierto Bory. Es correcto matemáticamente hablando…,pero a mi parecer, totalmente inviable para niños de primaria 😉
Te falta el de complemento a 9.